دانلود پایان نامه شگردهای تمرکززدایی در قصه‌های ایرانی

دانلود پایان نامه شگردهای تمرکززدایی در قصه‌های ایرانی

پایان‌نامه‌ی کارشناسی ارشد در رشته‌ی زبان و ادبیات فارسی- ادبیات‌کودک و نوجوان با عنوان شگردهای تمرکززدایی در قصه‌های ایرانی در ۱۹۱ صفحه با فرمت WORD نگارش شده است.

 قسمتهایی از پایان نامه شگردهای تمرکززدایی در قصه‌های ایرانی:

چکیده:

شگردهای تمرکززدایی در قصه‌های ایرانی

پژوهش حاضر با هدفِ یافتن ژرف‌ساخت‌های تمرکززدایانه به‌سراغ افسانه‌های عامیانه‌ی ایرانی رفته‌است تا با واکاوی آن‌ها این ظرفیت‌های نهفته را آشکارسازد. تمرکززدایی، بنابر یافته‌های پیاژه اصلی‌ترین ویژگی ذهنی کودک است و بنابر پیشنهاد خسرونژاد در قالب شگردهایی ویژه در ادبیات کودک نمودمی‌یابد.

ضرورت چنین پژوهشی، در ادامه‌ی نظریه‌ی معصومیت‌و‌تجربه، کمک به‌استقلال‌بخشیدن به ماهیت ادبیات کودک است. در این پژوهش ۳۰ افسانه از افسانه‌های انجوی شیرازی برگزیده و با روش تحلیل محتوای کیفی و تلفیقی از قیاس و استقرا، بر پایه‌ی نظریه‌ی معصومیت‌وتجربه، کاویده شدند.

یافته‌های این پژوهش نشان‌داد که از میان شگردهای تمرکززدایانه‌ی معصومیت‌و‌تجربه، شگردهای «اغراق» و «پایان‌خوش» در همه‌ی این افسانه‌ها وجودداشتند و شگرد «نمای دور و نزدیک» در هیچ‌یک از افسانه‌ها یافت‌نشد. جلوه‌های تازه‌ی تمرکززدایی در افسانه‌های انجوی شیرازی در قالب ۱۳ شگرد به‌دست‌آمدند که عبارت‌اند از:

یک‌صحنه‌ با دو نما، صحنه‌های هم‌زمان، نمای باز و نمای بسته، زنجیره‌ی رخ‌دادها ( خوش‌اقبالی و بداقبالی )، رگبار وارونگی، جابه‌جایی قهرمان، چند‌مجلسی، غافل‌گیری، مناظره، برچسب ( متضاد یا هم‌سان )، قصه در قصه، قصه‌های زنجیره‌ای و دگردیسی. آن‌چه در همه‌ی این شگردها تمرکززدایی را سبب می‌شد، نوعی حرکت و غفلت‌زدایی یا انتظارشکنی بود.

هدف پژوهش

هدف از اين پژوهش بررسي ژرف­ساخت تمرکز­زدايانه­ي افسانه­هاي عاميانه و بررسي شگردهای تمرکززدايي در آ­ن­ها است. شگردهای تمرکززدایی در معصومیت‌و‌تجربه پیش­از این مشخص شده‌اند، به‌آزمون‌بردن دوباره­ی این شگردها و بررسی افسانه­ها برای یافتن شگردهایی تازه ( در صورت امکان ) از هدف‌های اصلی این پژوهش است. مقایسه­ی افسانه­های صبحی که می­توان آن­ها را بازسازی افسانه­ها دانست با افسانه­های انجوی شیرازی که گردآوری افسانه‌ها به‌شمار‌می‌آیند نیز از هدف‌های فرعی پژوهش حاضر است که درک تفاوت‌ها و شباهت‌های این دو را در پی دارد و می‌تواند در نوع شگردهای تمرکززدایانه تفاوت‌هایی را سبب‌شود.

به­طور‌کلی دید پژوهش این است که افسانه­ها به این دلیل یکی از گونه­های پرطرف‌دار نزد کودکان هستند که برخی از ویژگی‌های آن‌ها با برخی ‌ویژگی­های ذهنی کودکان همسانند و این همسانی سبب می­شود که کودکان جذب این افسانه­ها شوند یا به عبارت بهتر کودکان به این­سبب از شنیدن افسانه­ها لذت می­برند، پس هدف پژوهش نیز در راستای همین دید پیش‌می‌رود.

فهرست مطالب و صفحات شگردهای تمرکززدایی در قصه‌های ایرانی :

فهرست جدول‌ها

فهرست نمودارها

نمودار شماره ۲-۱- روی‌کردهای موجود برای واکاوی افسانه‌ها…………. ۴۳

نمودار شماره ۲-۲- جمع‌بندی پیشینه تمرکززدایی……………. ۴۳

نمودار شماره ۵-۱- روش‌های سپیدنویسی………. ۱۶۰

نمودار شماره ۵-۲- تقسیم‌بندی شگردهای تمرکززدایی…… ۱۶۶